МОН розпочало роботу з дебюрократизації у сфері дошкільної освіти: експертка ВАОТГ у складі робочої групи

1470

18 вересня 2026 року відбулось перше засідання робочої групи Міністерства освіти і науки України з питань спрощення звітності, дебюрократизації діяльності закладів дошкільної освіти та оптимізації документообігу, до складу якої увійшла експертка Всеукраїнської асоціації ОТГ Людмила Мозгова.

Голова робочої групи, заступниця Міністра освіти і науки України Анастасія Коновалова наголосила на важливості зменшення звітності у сфері дошкільної освіти й основному завданні: здійснити системний аудит звітності, виявити, які звіти є ініціативою закладу дошкільної освіти, які вимагає засновник закладу дошкільної освіти або уповноважений ним орган, які збирає обласний департамент освіти, які дані збирає МОН чи інші ЦОВВ. У результаті діяльності робочої групи має бути напрацьоване урядове рішення, спрямоване на зменшення такої звітності шляхом оптимізації документообігу.

Так, робоча група має за встановленим МОН алгоритмом напрацювати до 01 грудня пропозиції щодо обов’язкової звітності, а також звітності, яку можна скасувати.

Під час обговорення Людмила Мозгова зауважила: «Всеукраїнська асоціація ОТГ  постійно здійснює опитування представників територіальних громад у сфері дошкільної освіти щодо перебігу реформи, розпочатої Законом України «Про дошкільну освіту». Так, за оцінкою респондентів, чинні нормативно-правові акти викликають багато звітності, що створюють бюрократичні перепони перед керівниками закладів дошкільної освіти та педагогічними працівниками і відволікають їх від безпосередніх обов’язків ‒ роботи з дітьми та партнерської взаємодії з батьками, тому дякуємо МОН за ініціативу вирішити на державному рівні надважливе питання оптимізації звітності. Водночас А готова уточнити у громад перелік тих звітів, які не впливають на якість освітнього процесу і можуть бути скасовані».

Наразі члени робочої групи напрацювали алгоритм взаємодії і найближчим часом розпочнуть формування переліку актуальних звітів закладів дошкільної освіти та таких, у які слід внести зміни чи взагалі скасувати.