Державна служба якості освіти України на днях оприлюднила звіт «Про результати моніторингового дослідження організованого початку 2025/2026 начального року: сфера дошкільної освіти» і надала, зокрема, засновникам закладів дошкільної освіти рекомендації.
Це дослідження спрямовано на вивчення стану готовності закладів дошкільної освіти до початку 2025/2026 навчального року, організації освітнього процесу, створення безпечних умов та забезпечення державних гарантій учасникам освітнього процесу в умовах воєнного стану, а також приділено увагу визначенню рівня задоволеності керівників, педагогічних працівників і батьків вихованців організацією освітнього процесу.
У ньому взяли участь 536 закладів дошкільної освіти з усіх регіонів України (крім Автономної Республіки Крим).
За результатами моніторингу, між іншим, встановлено:
- основним джерелом фінансування ремонтних робіт є кошти місцевого бюджету (90 %), іншими джерелами є кошти меценатів, батьків і грантові кошти (водночас наявні дані про залучення коштів працівників закладів дошкільної освіти до підготовки закладів (2%), що свідчить про недостатнє фінансування сфери);
- лише третина закладів отримали фінансування у повному обсязі (91‒100 % потреби), а ще 27 % – у межах 76–90 %. П’ята частина садків забезпечені в обсязі 51‒75 %, тоді як 9 % отримали до половини необхідних коштів (26‒50 %). 11 % закладів профінансовано у межах до 25 % від потреби, а 3 % повідомили про повну відсутність бюджетного забезпечення (як бачимо, спроможність місцевого бюджету напряму впливає на рівень підготовки закладів освіти);
- спостерігається певна різниця у рівні фінансування залежно від типу населеного пункту. Серед закладів, які були профінансовані повністю, найбільше таких – у сільській місцевості (40 %), а кожен третій сільський заклад забезпечений фінансуванням у межах 76–90 %. У закладах із селищ та міст приблизно чверть закладів були забезпечені коштами у повному обсязі, ще близько третини отримали 76–90 % від потреби. Водночас частина закладів залишилися без необхідного фінансування: серед міських садків 5 % не були забезпечені коштами, з них приблизно дві третини припадають на заклади зі Сходу, а серед селищних закладів без фінансування – 4 %, половина з яких розташовані у Центральному регіоні;
- щодо відновлення закладів, що постраждали внаслідок воєнних дій, повністю проведено ремонтні роботи у всіх садках Заходу, а також більшості закладів Півночі (64 %). На Сході та Півдні усі необхідні роботи завершено відповідно у 38 % та 17 % закладів. Жодних відновлювальних робіт не проведено у 50 % садках Сходу, третині закладів Півдня та 7 % закладів Півночі (очевидно причиною є постійна загроза обстрілів);
- найпоширенішими видами відновлювальних робіт були заміна вікон та дверей, ремонт дахів, а також утеплення фасадів, що сприяє покращенню енергоефективності та створенню комфортних умов для дітей. Показово, що 84 % пошкоджених закладів дошкільної освіти змогли відновити роботу після проведення необхідних ремонтних або відбудовних робіт;
- 90 % закладів дошкільної освіти повністю або переважно виконали заплановані заходи підготовки.
Водночас за результатами проведеного моніторингу Державна служба якості освіти України надала рекомендації засновникам закладів дошкільної освіти:
- Розглянути можливість будівництва, добудови, реконструкції або капітального ремонту захисних споруд у закладах освіти, а також використання укриттів інших суб’єктів господарювання з метою зменшення частки дітей, які навчаються дистанційно або у змішаному форматі.
- Забезпечити введення посад практичних психологів відповідно до Типових штатних нормативів закладів дошкільної освіти, затверджених наказом Міністерства освіти і науки України від 12.06.2025 № 844 (зареєстровано в Міністерстві юстиції України 26.06.2025 за № 994/44400).
- Організувати надання медичного обслуговування вихованців шляхом введення до штатного розпису посад медичних працівників відповідно до цих Типових штатних нормативів або шляхом укладення договорів із закладами охорони здоров’я чи фізичними особами-підприємцями, які мають право здійснювати медичну практику.
- Розробити й реалізувати місцеві програми підтримки безбар’єрності, що включають облаштування пандусів, підйомників, контрастного маркування, ресурсних та санітарних кімнат.
- Сприяти залученню коштів партнерів і меценатів для оновлення матеріально-технічної бази, у тому числі цифрового обладнання для змішаного навчання.
- Вивчити питання використання альтернативних джерел енергії – портативних зарядних станцій, невеликих генераторів, а також поступове впровадження сонячних панелей, особливо в регіонах із частими відключеннями електроенергії.
- Забезпечити дотримання статті 571 Закону України «Про освіту» в частині організації освітнього процесу в безпечній формі, збереження робочих місць і виплат працівникам закладів освіти, а також створення належного безпечного освітнього середовища для здобувачів освіти під час воєнного стану або надзвичайної ситуації.
