Типи організації освітнього процесу та автономія дитсадків: виклики й можливості – питання, що було серед ключових у межах Всеукраїнського форуму «Дошкілля України: шлях змін, можливостей і спільних рішень». Захід відбувся 27 листопада й об’єднав народних депутатів, представників міністерств, голів громад, керівників виконавчих органів у сфері освіти різних рівнів, педагогів, державних службовців.
Представники громад обговорили умови, необхідні для ефективного впровадження різних моделей організації освітньої діяльності в закладах дошкільної освіти. Зокрема, йшлося про автономію садків у виборі програм та методик задля підвищення якості дошкільної освіти в громадах.
Відкриваючи обговорення, виконавчий директор Всеукраїнської Асоціації ОТГ Тарас Добрівський зауважив, що дошкільна освіта є основою розвитку громади. Вона формує базові уміння і навички, що у наступності із загальною середньою та позашкільною освітою впливають на становлення особистості. У підлітковому та юнацькому віці це спонукатиме брати активну участь у розвитку громади й прийнятті важливих для її мешканців рішень.
«Громада, дружня до дитини!» Це не просто слова чи політичні гасла, а принцип, згідно з яким має формуватись політика на місцевому рівні. Разом ми: державна влада й органи місцевого самоврядування ‒ маємо створити найкращі умови для тих, на кого покладають надію сьогодні батьки, ‒ для вихователів наших закладів освіти», ‒ наголосив Тарас Добрівський.
Саме з педагогів починається якісна освіта. Водночас фахові кадри є найціннішим і найдефіцитнішим ресурсом у громадах. На цьому наголосив у своєму виступі Андрій Закалюк, директор Департаменту освіти та культури Львівської міської ради. З метою створення умов для розвитку та вдосконалення системи дошкільної освіти влада міста організовує навчальні візити для керівників садочків за кордон для ознайомлення і впровадження досвіду Німеччини, Фінляндії, Канади. Також спікер поділився успішно реалізованими проєктами у сфері дошкілля: від створення умов для навчання дітей самостійності у побуті (наприклад, уміння користуватися черпаком під час обіду, застеляти постіль) – до вивчення іноземної мови з раннього віку.
Цікавим для учасників форуму став досвід директора Департаменту освіти Вінницької міської ради Оксани Яценко, яка розповіла про рішення, які прийняла Вінницька міська рада в частині забезпечення прав дітей на доступ до дошкільної освіти, зокрема дітей внутрішньо переміщених осіб і дітей з особливими освітніми потребами. Зокрема, йшлося про унікальне для української системи освіти муніципально-приватне партнерство, співпрацю з інвесторами, будівництво укриттів та інші місцеві програми, спрямовані на розвиток дошкілля.
Досвідом вдосконалення сфери також поділилася Білозірська сільська громада, що на Черкащині, голова якої Володимир Міцук є заступником голови Всеукраїнської Асоціації ОТГ та очільником платформи «Соціальний захист та згуртованість». За словами Ірини Грищенко, його заступниці, громада одна з перших в області почала модернізацію освіти. Реформу розпочали з дошкілля, що було стратегічним рішенням. Крім того, громада – серед учасників ініціативи ЮНІСЕФ «Громада, дружня до дітей та молоді». Як зазначила Ірина Грищенко, участь у програмі допомогла знайти внутрішні ресурси й активізувати мобільність громади. Також для професійного розвитку педагогів функціонує відповідний центр, який обслуговує чотири громади та працює на запит вихователів закладів дошкільної освіти.
Натомість Вікторія Прищепа, заступниця Менського міського голови, поділилась практичним досвідом функціонування дошкільної освіти на Чернігівщині в умовах близькості до зони бойових дій, за 50 км від кордону з ворогом. За її словами, громада перейшла на автономну модель управління освітніми закладами на початку 2022 року, що дало очевидні переваги в умовах повномасштабної війни. Керівники закладів самостійно відповідають за управління ресурсами, користуються платформами на кшталт Prozorro, розуміють принципи публічних закупівель і формування кошторису, планують витрати. Також у громаді діє правило збереження закладів дошкільної освіти, якщо населеному пункті є щонайменше 10 дітей, садок не закривають.
Роман Дмитрів, голова Гірської громади поділився унікальним досвідом впровадження муніципально-приватного партнерства у сфері дошкільної освіти на основі нематеріального активу:
Підсумовуючи виступи представників громад, модераторка дискусії Марина Мочикіна, фахівчиня з дошкільної освіти ЮНІСЕФ, акцентувала на важливості комунікації з представниками органів державної та місцевої влади і партнерами, які можуть сприяти впровадженню змін для забезпечення доступу до освіти кожній дитині.
Читайте також: Дошкілля за рік масштабної трансформації: результати розглянули на Всеукраїнському форумі
Форум «Дошкілля України: шлях змін, можливостей і спільних рішень» організований Всеукраїнською асоціацією об’єднаних територіальних громад спільно з Комітетом Верховної Ради України з питань освіти, науки та інновацій та у партнерстві з Міністерством освіти і науки України і ЮНІСЕФ за фінансової підтримки Федерального міністерства економічного співробітництва і розвитку Німеччини (BMZ) через державний банк розвитку KfW.
Цей матеріал було створено за фінансової підтримки Федерального міністерства економічного співробітництва і розвитку Німеччини (BMZ) через державний банк розвитку KfW. Зміст матеріалу є виключно відповідальністю Всеукраїнської асоціації органів місцевого самоврядування «Асоціація об`єднаних територіальних громад» та не обов’язково відображає точку зору уряду Німеччини та/або ЮНІСЕФ.
