Платформа «Тимчасово окупованих та деокупованих громад» Всеукраїнської Асоціації ОТГ у партнерстві зі Швейцарсько-українським проєктом DECIDE провела онлайн-опитування на постраждалих унаслідок військової агресії рф громад аби з’ясувати, наскільки ефективно під час війни громадам вдається протистояти труднощам у системі освіти, які управлінські рішення доводиться приймати та як завдяки комунікації та партнерству через систему освіти вдається консолідувати громади в умовах воєнного часу та майбутньої реінтеграції.
Під час вебінару, на якому було презентовано результати проведеного опитування зі вступним словом виступила голова Платформи «Тимчасово окупованих та деокупованих громад» Всеукраїнської Асоціації ОТГ, голова тимчасово окупованої Шульгинської ТГ Луганської області і зазначила: «Комунікація через вітчизняну систему освіти є важливим напрямом єднання українців, що в майбутньому дасть змогу реінтегрувати населення нашої країни набагато швидше в українській гуманітарний простір».
На першому вебінарі із Андрієм Мацокіним – експертом Швейцарсько-українського проєкту DECIDE, акцентовано увагу на чотирьох функціональних типах територій:
- окуповані громади
- деокуповані громади
- громади, на яких ведуться активні бойові дії
- громади можливих бойових дій.
З фокусом на зазначені типи громад під час вебінару розібралися в таких питаннях:
- які форми здобуття освіти показали свою ефективність в умовах дії правового режиму воєнного стану;
- що таке безпечна освіта в умовах війни: нові законодавчі вимоги, нові виміри;
- які канали комунікації дозволяють об’єднати дітей, батьків та вчителів у напрямі розвитку освіти.
До заходу долучилися – заступники голів громад, керівники відділів освіти, головні спеціалісти, директори шкіл, педагогічні працівники та ін. Таке широке коло респондентів засвідчило обізнаність аудиторії в питаннях освіти в умовах воєнного стану як на рівні управління, так і на рівні педагогічного колективу, який безпосередньо спілкується з учнями.
Найактуальнішими питаннями під час вебінару стали:
- побудова сучасних укриттів;
- напрацювання алгоритмів відновлення зруйнованих і пошкоджених шкіл;
- подолання освітніх втрат;
- оновлення матеріально-технічного обладнання, підвищення кваліфікації вчителів, психологів, соціальних педагогів тощо.
Подолання цих викликів у системі освіті у воєнний період можливо лише за тісної співпраці українських освітян різних громад, які готові прийти на допомогу одне одному і поділитися найціннішим – досвідом подолання перешкод.
Відеозапис вебінару та презентаційні матеріали
