27 листопада 2025 року, під час всеукраїнського форуму «Дошкілля України: шлях змін, можливостей і спільних рішень» презентовано Державний стандарт дошкільної освіти. Документ Уряд затвердив напередодні заходу.
Міністр освіти і науки України Оксен Лісовий наголосив: «Реформа дошкільної освіти – це комплексний процес, який ми послідовно вибудовуємо крок за кроком. Вона розпочалась з ухвалення надзвичайно важливого Закону про дошкільну освіту. Після цього ми напрацювали необхідну нормативно-правову базу для його імплементації. І зараз ми підійшли до нового, справді знакового етапу ‒ ухвалення Державного стандарту дошкільної освіти».
Важливість прийняття держстандарту, що визначає ключові орієнтири змісту дошкільної освіти та розвитку дитини, у своєму виступі підкреслив і виконавчий директор Всеукрїнської асоціації ОТГ Тарас Добрівський. Він акцентував увагу на основних умовах, які варто дотримуватись для організації освітнього середовища дітей дошкільного віку:
«Серед пріоритетних – створення освітнього середовища, дружнього до дітей. Мова не лише про засоби навчання і державний стандарт, а про увагу до потреб дитини. Зараз актуальним є питання впровадження підходів до збереження та відновлення здоров’я , адже діти також перебувають під час нічних атак ворога у стані страху, а отже, потребують психологічної підтримки. Також важливим є виховний компонент: ідеться, зокрема, і про використання державної мови не лише під час занять, а й у побуті, формування цінностей патріота України».
Учасники заходу мали можливість ознайомитися зі змістом держстандарту. Примірники презентував Підкомітет з раннього розвитку та дошкільної освіти Комітету Верховної Ради України з питань освіти, науки та інновацій.
Новий Державний стандарт дошкільної освіти встановлює спільні, зрозумілі для всіх учасників освітнього процесу рамки, за якими працюватимуть заклади дошкільної освіти. Він чітко визначає результати навчання і перелік ключових компетентностей, яких має набути кожна дитина до завершення дошкільної освіти. Йдеться про компетенції: особистісну; мовленнєво-комунікативну; соціальну та громадянську; математичну; природничу, предметно-практичну та технологічну; екологічну; мистецьку компетенції.
Ці компетенції формуються під час реалізації відповідних освітніх напрямів:
- особистістного;
- фізкультурного;
- мовленннєво-комунікативного;
- соціально-громадянського;
- математичного;
- природничо-екологічного;
- предметно-технологічного;
- мистецького.
Для розробників освітніх програм – це головний орієнтир, для педагогів – чітке визначення цільових результатів.
Водночас він гарантує академічну, організаційну та кадрову автономію закладу, академічну свободу педагога, право вибору з різноманіття освітніх програм, а також враховує можливості і потреби кожної дитини під час реалізації освітнього процесу.
Звертаємо увагу, що згідно з пунктом 5 держстандарту його виконання є обов’язковим для усіх закладів дошкільної освіти, інших суб’єктів освітньої діяльності у сфері дошкільної освіти. Водночас органи державної влади, органи місцевого самоврядування, засновники та заклади дошкільної освіти, інші суб’єкти освітньої діяльності зобов’язані створити умови для досягнення вихованцями результатів, визначених держстандартом. Окрім того, батьки вихованців, які обрали сімейну форму здобуття дошкільної освіти, також несуть відповідальність за здобуття дошкільної освіти їхніми дітьми на рівні не нижче держстандарту.
Документ набуде чинності 1 вересня 2027 року, що дозволить, зокрема, органам місцевого самоврядування як засновникам комунальних закладів дошкільної освіти, підготуватись до його впровадження.
Читайте також: Дошкілля за рік масштабної трансформації: результати розглянули на Всеукраїнському форумі
Форум «Дошкілля України: шлях змін, можливостей і спільних рішень» організований Всеукраїнською асоціацією об’єднаних територіальних громад спільно з Комітетом Верховної Ради України з питань освіти, науки та інновацій та у партнерстві з Міністерством освіти і науки України і ЮНІСЕФ за фінансової підтримки Федерального міністерства економічного співробітництва і розвитку Німеччини (BMZ) через державний банк розвитку KfW.
Цей матеріал було створено за фінансової підтримки Федерального міністерства економічного співробітництва і розвитку Німеччини (BMZ) через державний банк розвитку KfW. Зміст матеріалу є виключно відповідальністю Всеукраїнської асоціації органів місцевого самоврядування «Асоціація об`єднаних територіальних громад» та не обов’язково відображає точку зору уряду Німеччини та/або ЮНІСЕФ.
