Державна служби якості освіти України оновила Методичні рекомендації з питань формування внутрішньої системи забезпечення якості освіти та проведення самооцінювання освітніх і управлінських процесів у закладах позашкільної освіти. Відповідні зміни затверджені наказом від 20 березня 2026 року № 01-10/215 (metodychni-zpo-2026.pdf).
Новації пов’язано насамперед з набранням чинності Законом України «Про академічну доброчесність».
Так, зокрема, у Методичних рекомендаціях:
- деталізовано механізми реалізації принципів академічної доброчесності: від обов’язкового оприлюднення відповідних правил на вебсайтах закладів позашкільної освіти до розроблення чітких процедур реагування на факти порушень;
- приділено увагу просвітницькій роботі з вихованцями для формування у них поваги до інтелектуальної власності та розвитку навичок самостійної творчості;
- розширено інструментарій для самооцінювання освітніх і управлінських процесів;
- конкретизовано індикатори у критеріях оцінювання діяльності керівних і педагогічних працівників, щоб вимірювати ефективність упровадження політики доброчесності.
«Формування культури академічної доброчесності – невід’ємний складник розбудови внутрішньої системи забезпечення якості освіти», ‒ зазначають у Державній службі якості освіти України.
Відповідно до оновлених Методичних рекомендацій ключовим пріоритетом управління якістю у закладах позашкільної освіти є задоволення потреб дітей, їхніх батьків або законних представників, суспільства і держави. Водночас акцент робиться на прагненні не лише відповідати цим очікуванням, а й перевершувати їх.
Орієнтовні критерії та індикатори для самооцінювання освітніх і управлінських процесів закладу позашкільної освіти містять показники, яких неможливо досягти без співпраці із засновниками закладів позашкільної освіти.
