Міністерство освіти і науки України 13 червня 2024 наказом № 850 затвердило Порядок та умови здобуття загальної середньої освіти в комунальних закладах загальної середньої освіти в умовах воєнного стану в Україні (далі – Порядок).
Окремі пункти Порядку суперечать праву здобувачів освіти вільно обирати форми навчання й заклад освіти.
Діти із категорії ВПО мають бути відраховані з дистанційних класів у школах за місцем постійного проживання та повинні навчатися у закладах освіти територіальних громад тимчасового перебування. Крім того, Порядок змінює наповнюваність класів: замість передбачених законом 5 учнів, Порядок встановлює норму від 20 до 30.
Всеукраїнська асоціація органів місцевого самоврядування «Асоціація об’єднаних територіальних громад» стурбована тим, що затвердження Порядку призведе до масового відрахування дітей з закладів освіти, розташованих у прифронтових областях і, як наслідок, звільнення педагогів та призупинення діяльності (а фактично закриття) закладів освіти.
Для грунтовного вивчення маштабів прогнозованої проблеми Асоціацією проведено дослідження стану освіти в територіальних громадах Запорізької, Херсонської, Луганської та Донецької областей в умовах воєнного стану.
Керівники органів управління освітою в 104 територіальних громадах стверджують, що затвердження Порядку призведе до катастрофічних наслідків.
- Так, 57,7% опитують зазначають, що це призведе до закриття всіх ЗЗСО в громадах;
- 55,8% очікують значного відтоку здобувачів освіти, і як наслідок зменшення кількості класів на паралелях;
- 53,8% опитаних вказують на значне скорочення годин, а відтак зменшення педагогічного навантаження вчителів, що у свою чергу слугуватиме причиною значного відтоку педагогів;
- 46,2% опитаних зазначають, що затвердження Порядку спричинить масові звільнення педагогів, які переїхали з ТОТ на підконтрольну Україні територію для забезпечення дистанційного навчання.
Підсумовуючи вищевикладене хочемо наголосити, що в разі ухвалення змін та затвердження Постанови, можуть бути негативні наслідки для системи загальної середньої освіти, як-от закриття шкіл, скорочення вчителів та втрата доступу до української освіти дітьми з ТОТ, що вплине на якість освіти, на ментальне здоров’я всіх учасників освітнього процесу, поставлять під загрозу повернення цінного людського потенціалу на деокуповані території для їх післявоєнної відбудови та відновлення державності.
