11 квітня на платформі «З гендерної рівності» Всеукраїнської Асоціації ОТГ за підтримки Шведсько-українського проекту «Підтримка децентралізації в Україні» (SALAR International) відбувся онлайн-семінар щодо практик розбудови громадських місць відповідно до принципів інклюзії та гендерної рівності.
З вітальним словом до учасників вебінару звернулася голова Платформи «З гендерної рівності», голова Дніпропетровського регіонального відділення Всеукраїнської Асоціації ОТГ, голова Покровської ТГ Дніпропетровської області Світлана Спажева.
«У такий складний для нашої країни час дуже важливою є тема розбудови інклюзивних та гендерно чутливих громад, адже вторгнення в нашу країну росії призвело до значної гуманітарної та суспільної кризи. В умовах війни та спричиненої нею кризи, особливо гострою стала проблема того, як враховуються особливі потреби жінок та чоловіків, дітей та осіб пенсійного віку, осіб з інвалідністю, молодих мам, батьків одинаків, молоді. Основною метою нашої зустрічі є поширення європейського досвіду розбудови громади і залучення молоді на принципах інклюзії та гендерної рівності. Важливо усвідомити, що побудова інклюзивного і гендерно чутливого середовища є стратегічним завданням кожної цивілізованої країни», – наголосила Світлана Спажева.
Наразі громади, готуючись до відновлення і розбудови своїх інфраструктурних об’єктів і територій, активно залучаються до відповідного навчання, вивчають національні та міжнародні практики. Так, проведений семінар складався з двох частин, одна з яких була присвячена досвіду участі Великодимерської територіальної громади у грантових програмах з відновлення Бобрицького ліцею, постраждалого від бомбардувань російських окупантів. Активна позиція керівництва закладу, а також залучення дітей і їх батьків в результаті призводить до віднаходження ресурсів, необхідних для діяльності навчального закладу, навіть попри наявні руйнування. Цікавим для подальшого вивчення є досвід участі ліцею у програмі «Змінитись за 7 місяців», яка щойно розпочалась і в межах якої очікується втілення принципів інклюзії та гендерної чутливості у освітній процес.
Друга частина семінару була присвячена досвіду європейських муніципалітетів у ре-дизайні громадських місць за участі молоді. Це практики програми URBACT, які стосуються переважно шкільних дворів та ігрових майданчиків, та реалізовані згідно методології, що отримала назву «Парадигма гри». Адже гра розглядається в межах цієї методології як серйозна справа, що може змінити майбутнє громад. Чисельні дослідження показали величезні диспропорції у використанні ігрових та шкільних майданчиків дітьми різної статі та з вадами здоров’я. У відповідь на це запропоновано алгоритми дій, які дозволяють залучати дівчат і хлопців та їх сім’ї до дизайну громадських просторів, що вчать взаємодії, демократії, повазі та солідарності.
Переглянути відеозапис семінару можна за посиланням
