Нещодавно Кабінет Міністрів України затвердив план заходів з реалізації Концепції комунікації у сфері гендерної рівності. Одним із напрямів роботи плану є «Освіта з урахуванням гендерної тематики», відповідальним виконавцем якого є, у тому числі, органи місцевого самоврядування. Як саме можна підійти до виконання цієї цілі – читайте нижче.
Одна з цілей реформи старшої школи в Україні – це профілювання, яке дозволяє учнівству краще визначитись з напрямом подальшої освіти та, відповідно, професійного майбутнього. Це особливо актуально звучить сьогодні, оскільки повномасштабна війна росії проти України очікувано спровокувала кризу на ринку праці: частина людей втратила роботу, частина – мусить змінювати професію. Це вкотре довело потребу бути конкурентноспроможними у сфері професійної зайнятості. І хоча внаслідок війни стало ще складніше робити прогнози про те, які спеціальності будуть найбільш затребуваними, зрозумілою залишається потреба бути гнучкою особистістю, яка вміє себе забезпечити й у критичних умовах життя. Отже, відповідальність за вибір професії, який доводиться робити сучасним школярам у старшій школі, стала ще більш виразною.
Згідно з Концепцією комунікації у сфері гендерної рівності, заклади освіти мають комунікувати та залучати батьків та інших законних представників здобувачів освіти до здійснення вільної від гендерних стереотипів професійної орієнтації учнів. Нестереотипний вибір молоддю професії відкриває їй більше можливостей на ринку праці, дозволяє розвиватись у сферах, які дійсно подобаються. Зрештою – бути впевненішими у собі та обирати гідно оплачувані спеціальності. Головна задача профілювання у юному віці – сформувати особистість, яка не буде ділити професії на «чоловічі» і «жіночі», натомість – буде вчити виконувати різну роботу, що допомагає як у професійному житті, так і у побуті.
Таким чином на сьогодні ми маємо нагоду поєднати, здавалось би, різні задачі – реформування старшої школи та гендерну політику – у профорієнтаційній роботі з учнівством. Задля допомоги школі у цій роботі пропонуємо до використання відеоролики від Шведсько-українського проекту «Підтримка децентралізації в Україні» (SALAR International), спрямовані на усвідомлений пошук молоддю свого професійного шляху:
